La ministra de Educación de Corrientes, Ana Miño, confirmó que el ciclo lectivo 2026 comenzará el 2 de marzo, con el regreso previo de los docentes para tareas organizativas, exámenes y planificación. Además, ratificó la continuidad de los programas de Alfabetización, Matemáticas y Cultura Digital, y reafirmó su compromiso de fortalecer la presencia del Estado en el sistema educativo.

En una entrevista con Radio Sudamericana, Miño señaló que al asumir la gestión encontró equipos consolidados y una “vara muy alta”, en referencia al trabajo realizado por su antecesora, Práxedes López. Destacó que su tarea será profundizar los lineamientos ya establecidos y adaptarse a una dinámica de trabajo sostenida en todos los niveles educativos.

La ministra indicó que su gestión se enmarca en los cinco ejes prioritarios definidos por el gobernador Juan Pablo Valdés, y remarcó que se registran mejoras en indicadores clave como el rendimiento y la retención escolar, con una reducción del abandono, especialmente en los niveles obligatorios. En ese marco, subrayó la implementación del plan de alfabetización inicial, alineado con pautas nacionales pero adaptado a la realidad correntina, con contenidos y materiales propios.

Miño también resaltó los avances en la modernización administrativa del Ministerio de Educación, con procesos cada vez más sistematizados y digitalizados, en una estructura que abarca escuelas de todos los niveles, formación docente continua y una amplia gestión administrativa.

Educación técnica, digital y transformación escolar

Uno de los ejes centrales de la gestión será el fortalecimiento de la educación técnica y del Nivel Superior, especialmente en el Interior provincial. La ministra explicó que los institutos de formación docente y técnica cumplen un rol clave al acercar propuestas educativas a localidades alejadas de los centros universitarios, y recordó que el objetivo del Gobierno es que cada ciudad cuente con una escuela técnica, en función de las demandas productivas y laborales de cada región.

En materia pedagógica, destacó la aplicación del programa de Fortalecimiento de la Enseñanza y del Aprendizaje de Matemáticas, destinado al último ciclo del Nivel Primario y al primer ciclo del Nivel Secundario. También ratificó la continuidad del proceso de transformación de la escuela secundaria, basado en tres dimensiones: gestión, escuela y aula.

Respecto a la digitalización, Miño valoró la entrega de computadoras a estudiantes secundarios y remarcó la necesidad de profundizar la capacitación docente y los mecanismos de seguimiento para asegurar el uso efectivo de los recursos tecnológicos en el aula.

Gestión territorial y diálogo

Frente a un sistema educativo que comprende más de 1.500 escuelas y unos 32.000 docentes en 70 municipios, la ministra aseguró que reforzará el trabajo territorial mediante equipos técnicos, supervisores y directivos. Se comprometió a recorrer la provincia, especialmente el Interior, y definió al Ministerio como un espacio de “puertas abiertas” para atender las demandas del sector.

Desde su experiencia docente, Miño subrayó la importancia del reconocimiento a la tarea educativa y sostuvo que la digitalización debe contribuir a resolver problemas administrativos, brindar previsibilidad y mejorar las condiciones laborales del personal.