El uso de la inteligencia artificial (IA) avanza con fuerza en la vida cotidiana y en los sistemas educativos del mundo. Frente a este fenómeno, surgen interrogantes sobre si las máquinas podrían sustituir alguna vez a los maestros y profesores.

En diálogo con Diario Época, la educadora rural María Itatí Ortega, directora de la Escuela N.º 126 “Remedios de Escalada” del paraje Remanso, en Yapeyú, y la ministra de Educación de Corrientes, Práxedes López, coincidieron en que la humanidad del docente no puede ser reemplazada.

“Tenemos una conexión fuerte con nuestros alumnos —explicó Ortega—. Conocer sus familias, sus realidades y sus emociones es algo que una máquina jamás podrá hacer. Además de enseñar, acompañamos y contenemos”.

Aun así, la maestra destacó el valor de la IA como herramienta complementaria: “La uso para buscar estrategias nuevas o para organizar ideas. Hay que saber adaptarse a los recursos tecnológicos, pero sin perder el trato humano”.

Por su parte, la ministra López subrayó que “la inteligencia artificial no puede reemplazar al docente, aunque es una herramienta muy importante que debemos aprender a usar correctamente”. Y agregó: “Un alumno con dislexia no puede aprender sólo con una máquina; necesita la mirada, la comprensión y la ternura del maestro”.

El 25 de septiembre, la titular de la cartera educativa firmó la resolución N.º 3906, que fija lineamientos para la implementación pedagógica de la IA en las escuelas correntinas. La normativa promueve una visión centrada en el ser humano y se apoya en cuatro ejes: pensamiento crítico, ética digital, alfabetización tecnológica y creatividad para la resolución de problemas.

Ambas voces coinciden en que el futuro de la educación dependerá del equilibrio: aprovechar los avances tecnológicos sin perder el contacto humano que da sentido a la enseñanza.

Fuente: Diario Época.